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【内容简介】

1、为什么彼得·圣吉现在读《易经》？2、日本到底从中国学到了什么管理秘诀而崛起？3、 企业之间的竞争归根结底是系统效率的竞争，当您用西方的管理体系解决组织的点和线的效率时，您更需要学习中国式管理如何帮您了解中国人，让您彻底解决系统效率的根本问题。

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【课程意义】

领导是管理中的一部分吗？管理和领导各自的内涵与重点是什么？面对中国企业和中国员工，当如何演绎管理与领导？这些无疑是困扰众多中国管理者们的问题。在本课程中，有“中国式管理之父”之称的曾仕强先生将结合其对中国文化30余年的研究心得，运用现代管理理论，对管理与领导之间的差异，以及中国式的管理与领导方式进行了深入的剖析。相信通过本课程的学习，您不仅会了解到管理与领导各自的内涵，而且也会领悟到管理与领导在中国文化下的演绎之道。

【课程对象】

⊙ 企业各级管理者
⊙ 有志于成为管理者的职业人士

【课程目标】

1. 了解管理和领导的差异
2. 认知过度管理缺乏领导的危害
3. 领悟中国式沟通和创新管理的玄机所在
4. 掌握管理中的有为与无为之道
5. 掌握中国式管理中领导与管理的演绎要诀

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【课程意义】人力资源，这是当前流行于中西管理界的新名词，也是现代管理发展中具有标志意义的一个词。但人是资源吗？这些源自于西方的人力资源管理手段能在中国取得最佳效果吗？为什么很多管理者一提起管理中国员工就感到头痛？中国式的人力资源管理又当如何呢？在本课程中，有“中国式管理之父”之称的曾仕强先生，将结合其30多年来对中国文化的研究，从崭新的视角对中国式的人力资源管理进行了深入的剖析。相信通过本课程的学习，您将了解到中国文化对人员管理的影响，从而掌握中国式的人力资源管理和人员发展的根本要诀。

【课程对象】

⊙ 中国企业的人力资源总监、主管
⊙ 在中国企业从事管理工作的职业人士
⊙ 有志于在中国企业从事管理工作的人员
⊙ 其他在中国从事管理工作的人士

【课程目标】

1． 认知人不应当被视为资源的新理念
2． 了解中国人为何不能管的奥秘
3． 掌握通过理人、安人管理中国员工之道
4． 掌握中国式沟通、激励与领导的技巧
5． 掌握人员发展的三大支柱
6． 掌握中国式人力资源管理的基本要诀

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【课程意义】

授权的好处当是无容置疑，但实施起来却障碍重重。一些管理者的授权只是停留在口头，而一些管理者有心授权却不知如何操作，结果上下级都感到压力不小。如何才能有效的授权，特别是对在中国文化影响下的员工授权呢？在本课程中，对中国文化有着很深的见地，被誉为“中国式管理之父”的曾仕强先生，将提供一种针对中国员工授权的全新理念及运作方式，以破解中国企业授权难题。相信通过本课程的学习，您将获得与以往不同的授权思路，取得令人兴奋的授权效果。

【课程对象】

⊙ 想授权但不知如何授权的管理者
⊙ 需要授权但不想授权的管理者
⊙ 获得授权的人员

【课程目标】

1．了解分层授权与分层负责的差异
2．学习实质授权的具体运作方式
3．掌握防止被授权者滥用职权的方法

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【课程意义】

有关系、没关系；没关系、有关系。只要合理、就没有什么不好。在中国、无论做事还是做人、关系是第一重要的。“人际关系学”从中国人的特点出发、为您讲述怎样建立成功的关系、人伦关系有哪几个阶段、有哪些经和权等等在中国社会中您不得不考虑的问题、并和西方社会的人际关系做了比较、让你更深刻地理解中国的“关系学”。

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【适用对象】

各级领导，管理人员学习。

【学习目的】

消除上对下、下对上、平级间沟通的障碍，从沟而不通达到不沟而通。

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中国式管理就是合理化管理。可是在合理化之外，还要注意安人，我们叫做人性化管理。中国人最讲“仁”和“义”。“仁”是安人之道，就是用仁心去安人；“义”是经权之道，就是恰到好处，管理的最高境界就是做到“恰到好处”。

【为什么要学习本课程】

板犯了错，要不要承认？当下属握着“重拳”来对抗老板，老板怎么办？您是愿做一只绵羊带领一群狮子还是愿做一只狮子带领一群绵羊？要求干部事事都汇报，是否会打击干部的积极性？怎么样在外资企业推行中国式管理？对西方企业文化及其派生出来的管理方法要不要学习？搞企业要不要寻求跨文化管理？怎样留住有能力的人才？……《中国式管理总裁领导学》一一为您作答！

美国人二十世纪初，发展出一套向全世界挑战的美国式管理。日本人从二次大战惨败的废墟中，走出令人震惊的日本式管理，创造了经济奇迹。中国人以易经为中心思想，八十年代逐渐形成独特的中国式管理，正被全世界广泛讨论及研究中。

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